Фізкультурні свята та розваги як засіб виявлення рухових умінь і навичок дітей старшого дошкільного віку

Аліферовська Альона Сергіївна,

інструктор з фізичної культури

ДНЗ № 112, м. Миколаїв

Фізкультурні свята та розваги як засіб виявлення рухових умінь і навичок дітей старшого дошкільного віку

Виховання здорових дітей потребує всі прогресивні суспільства. І в нашій державі надають великого значення фізичному вихованню підростаючого покоління

Піклуванням держави про фізичне здоров я малюків,підростаючого покоління є Закон України «Про Фізичну культуру та спорт». Сьогодні фізичне виховання спрямоване насамперед на охорону та зміцнення здоров'я, підвищення захисних сил організма , виховання стійкого інтересу до рухових умінь,навичок та фізичних якостей(швидкість,спритність,витривалість,гнучкість), формування культури здоров я.

Через економічні обмеження,екологічну кризу більшість дітей в Україні живе у несприятливих умовах,що згубно позначаються на їхньому здоров ї

Основною системою фізичного виховання в дошкільному навчальному закладі залишається руховий режим як сукупність різних способів та організацій форм роботи з дітьми.

Процес формування рухової дії являє собою перехід від знань і уявлень про дію до вміння його виконати,а від уміння до навички. Сформований руховий навик служить «будівельним матеріалом» для утворення нового, більш складного в руховому і координаційному відношенні.

Рухові навички та вміння,сформовані у дітей до 7 років,складають фундамент для подальшого вдосконалення їх у школі,полегшують оволодіння більш складними рухами і дозволяють надалі досягти високих результатів у спорті. У дітей дошкільного віку необхідно формувати навички виконання вправ основної гімнастики(стройові і загально розвиваючи вправи,основні рухи),а також спортивні вправи. Крім того,слід навчати дітей грати у спортивні ігри (теніс,бадмінтон,городки тощо).

Дуже важливо формувати в дошкільному віці рухові вміння і навички,удосконалювати їх одним з оптимальних засобів як фізкультурні свята та розваги.

Спортивні розваги проводять двічі на місяць: у холодний період року – в спортивній залі при відчинених формулах; у теплу пору - на майданчику або в природних умовах.

Попередньо складають план заходу, готують атрибути. Під час проведення спортивних розваг чергують колективні,групові,індивідуальні ігри,конкурси.

Основним призначенням фізкультурних дозвіль є організація активного відпочинку. Він доставляє дітям радість і поряд з цим сприяє вирішенню завдань фізичного виховання. Для розваг вибирають вправи освоєнні дітьми на фізкультурних заняттях,в яких можна змагатися у спритності,винахідливості,кмітливості. У розваги можуть бути включені атракціони, естафети, цікаві для дітей дидактичні ігри з розрізними картинками,на яких зображені фізичні вправи. За допомогою таких завдань удосконалюються рухові вміння і навички.

Фізкультурно-спортивні свята проводять тричі на рік:на початку навчального року,взимку та влітку. Свята є своєрідною формою демонстрації досягнень дошкільнят у різних видах рухової діяльності. Посильну участь у заході можуть брати молодші дошкільнята,а дітей ясельних груп запрошують як активних глядачів.

Програму розробляє ініціативна група,яка включає в зміст заходу рухливі вправи,ігри,змагання, вікторини, танці, пісні, підбиття підсумків. нагородження переможців, закриття. На свято запрошують представників громадськості, батьків вихованців та родини,де є діти,які не відвідують дитсадок.

У програму кожного свята обов язково включаються фізичні вправи,танці. Підготовка ведеться на фізкультурниках,музичних та інших заняттях.

Свято несе дітям радість і веселощі. Навіть його очікування викликає у дитини позитивні емоції. Рухливі ігри, атракціони, сюрпризи, якими насичена програма будь-якого свята, викликають у дітей щирий сміх, захоплення, радість. Давно відомо. Що хороший настрій, а отже і свято, має цілющу силу. А тим більше - спортивне свято.

Підсумком щорічного обстеження фізичних можливостей дітей у нашому дошкільному закладі стало проведення Малих Олімпійських ігор. Змагалися дві команди дітей старших груп, які під час відбору показали найкращі результати у різних видах вправ і не мали медичних противо показань. До проведення ігор я готувалася заздалегідь: розповіла дітям про олімпійський рух і олімпійські традиції та ознайомила їх з олімпійськими видами спорту.

Сценарій до свята я створювала з огляду на історичний початок Олімпійських ігор,як вони проходили у стародавній Греції. Додала також міфології. Гості свята були міфічні боги Олімпа (їхню роль виконували вихователі нашого дитсадка).

Свято відбувалося у кілька етапів:

- церемонія відкриття Малих Олімпійських ігор;

- спортивні змагання команд-учасниць;

- нагородження переможців;

- церемонія закриття Малих Олімпійських ігор.

Малі Олімпійські ігри

Сценарій спортивного свята для дітей старшого дошкільного віку

Мета: ознайомити дітей з історією Олімпійських ігор,з культурою і традиціями Стародавньої Греції, символікою(прапор, факел).

Поглибити знання дітей видатних спортсменів в Україні, розвивати інтерес до пізнання історії спорту нашої країни, розвивати естетичні погляди, почуття смаку,розширити знання дітей про такі поняття як спортивні знаряддя. Виховувати любов до фізкультури та спорту,розвивати фізичні уміння: спритність, витривалість, сміливість, почуття колективізму, дружби, взаємовиручки, прививати прагнення до знань фізкультурою.

Атрибути та декорації

Для проведення свята знадобились:

- олімпійський прапор;

- олімпійський вогонь;

- костюми для «Богів»;

- музичний супровід згідно до свята;

- ватні сніжки;

- ракетки;

-2 кільцекида;

- кошик з фруктами;

- клюшка;

- шайба;

- великий аркуш паперу;

-5 кольорів фломастерів;

-м яч;

-2 обруча;

- диплом для нагородження груп;

- медалі-шоколадкі.

Сценарій свята (на російській мові)

Дети входят в зал под спортивный марш(«Трус не играет в хоккей» минус),обходят круг, выводят 4 колонки. Под музыку(«Вместе весело шагать») выполняют спортивный комплекс. Перестраиваются в две колоны.

Ведущий: Праздник радостный, красивый,

Лучше не было и нет,

И от всех детей счастливых,

Олимпиаде- наш привет!

Олимпийские игры! Что это такое?

Голос в микрофон: Это состязание лучших спортсменов. Давайте сегодня совершим путешествие во времени. Мы побываем в древней Греции- стране, где давным - давно, за восемь веков до нашей эры, впервые проводились Олимпийские игры. По легенде Ифид- царь Эллиды обратился к мудрецу с вопросом: «Что сделать чтобы уберечь народ от воин и грабежей?» И мудрец посоветовал ему проводить спортивные игры, которые бы сдружили всех греков. В Греции любили спорт и обрадовались этому решению. С той поры раз в четыре года, между жатвой и сбором винограда, по дорогам страны отправлялись во все стороны послы. Которые несли весть о предстоящем олимпийском празднике и объявляли «священное перемирие». С самого своего зарождения олимпийские игры несли народам мир и единение.

Ведущий: Сегодня мы проведем свои Малые Олимпийские игры.

Кто с ветром проворным может сравниться?

Дети: Мы олимпийцы!

Ведущий: Кто верит в победу, преград не боится?

Дети: Мы олимпийцы!

Ведущий: Кто спортом любимой Отчизны гордится?

Дети: Мы олимпийцы!

Ведущий: Поскольку мы с вами совершаем путешествие в Древнюю Грецию, то и задания нам будут давать древнегреческие боги- жители священной горы Олимп.

Голос в микрофон: По велению самого главного греческого Бога Зевса, повелителя грома и молнии, люди должны были зажечь олимпийский огонь, с тех давних времен в Олимпии от солнечного луча зажигают факел, Гречанка в белых одеждах передает его спортсменам и факел пускается в путь. Его везут в город, где будут проводиться Олимпийские игры. От этого факела зажигают в огромной чаше огонь, который горит в течении всех Олимпийских игр.

Ведущий: давайте и мы зажжем свой Олимпийский огонь!

Капитаны команд выходят на середину зала, ведущая стоит за ними и держит факел.

Капитан 1: Пусть стать чемпионом,

Борьбой закаленным,

Задача совсем не проста.

Капитан 2: Но стать надо ловким,

Набраться сноровки,

Здоровым и сильным

Стать- красота!

Под музыку капитаны зажигают Олимпийский огонь.

Ведущий: Внимание, внимание!

Открываем наши Малые Олимпийские. На наш праздник прибыли две команды: команда «Льдинка» и команда «Снежинка»! Команды равняйсь смирно! Поприветствуем друг друга!

Капитаны команд делают шаг вперед.

Капитан «Снежинки»: Команде «Льдинка»- физкульт ура!

Капитан «Льдинки»: Команде «Снежинка»- Физкульт привет!

Ведущий: Сегодня на соревнованиях присутствует жюри в составе:

Заведующая …

Методист…

Медсестра…

А так же у нас сегодня будет очень много гостей. И так встречайте наш первый гость!

Играет музыка греческая .заходит Гермес:

Гермес: Я- вестник Богов Гермес. Я очень быстрый и ловкий. Ведь я должен везде успевать, а вы ребята покажите мне какие вы быстрые и ловкие! Значит даю задание.

Эстафета «Перенеси снежок»

Ведущий: Слово предоставляется жюри. А вот наш следующий гость.

Звучит музыка входит Посейдон.

Посейдон: Я- Бог моря Посейдон, повелитель всех рыб и морских животных.

В руках держит рыбку, потом передает детям-зрителям.

Ты плыви златая рыбка,

По веселым по волнам.

Если есть злотые рыбки,

Вы станцуйте танец нам!

Девочки «Рыбки» танцуют под веселую музыку.

Ведущий: А мы продолжаем встречать гостей.

Звучит музыка, заходит Артемида.

Артемида: Я- Богиня охоты Артемида. Моя сила в меткости. Я хотела бы посмотреть какие ваши капитаны ловкие и смелые.

Соревнование «Серсо»

Ведущий: А как оценит наше жюри? А к нам пожаловала еще одна гостья.

Звучит музыка, заходит Афина.

Афина: Я- Богиня мудрости Афина. Со своими маленькими ангелочками я приготовила для вас загадки о спорте. Попробуйте их отгадать.

Выбегают девочки «ангелочки»,загадывают загадки.

1ребенок: Загадка эта не легка,

Пишусь всегда через два «к»

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

И называюсь я (Хоккей).

2ребенок: Костыль кривой,

Так и бьется в бой.

(Хоккейная клюшка).

3 ребенок: Каждый вечер я иду

Рисовать круги на льду.

Только не карандашами,

А блестящими (коньками).

Ведущая: Молодцы! Показали свою сообразительность. А вот еще к нам гостья спешит.

Звучит музыка ,заходит Деметра.

Деметра: Я- Деметра богиня земледелия и плодородия, дарующая хлеб и земные плоды. Я принесла вам подарки- корзину фруктов, но сначала хочу посмотреть как вы играете в хоккей.

Эстафета «Хоккей»

Ведущий: Слово дается жюри. А к нам прибыл еще один гость.

Звучит музыка, заходит Апполон.

Апполон: Я- Апполон Бог солнечного света, покровитель музыки. А вы можете петь? Ну тогда порадуйте мой слух.

Дети исполняют песню.

Голос в микрофон: Победители Олимпиад становились самыми известными людьми в стране, в их честь слагали оды, валяли статуи. Но в четвертом веке до нашей эры, Грецию завоевали римляне, которые запретили проводить римские спортивные соревнования. И только в 1896 году Олимпийские игры возродились вновь, как праздник всеобщего мира и дружбы. Олимпиады имеют свой флаг. Посмотрите на него. Он представляет собой белое знамя с изображением пяти колец- это символ дружбы спортсменов пяти континентов: Европы(голубое), Азии(желтое), Австралии(зеленое), Америки(красное), Африки(Черное).

Ведущий: Ребята ,а вы знаете как изображается Олимпийская эмблема.

Эстафета «Олимпийская эмблема»

Ведущий: Молодцы ребята, а что скажет наше жюри?

А сейчас разминка для родителей, кому я кину мячик, тот называет любой вид спорта.

Ведущий: Наш праздник подходит к концу, осталась одна заключительная, решающая эстафета.

Эстафета «Перегоны парами»

Ведущий: Слово передается жюри.

Гаснет огонь Олимпийский,

Значит прощаться пора.

Всем вам друзья- олимпийцы

Я пожелаю добра.

Мира и радость победы

В спорте, учебе, труде!

Кем бы ты не был

Будь олимпийцем везде!

Ведущий: ну вот и закончились наши Малые Олимпийские игры. А теперь попрошу наше жюри подсчитать балы. Слово дается главному судье соревнований.

(Выступление. Итоги соревнований. Награждение команд).

Ведущий: Дети, сегодня на нашем празднике проигравших нет, потому что победила дружба.