Конспект інтегрованого заняття в групі раннього віку ДНЗ

Солтановська Наталія Олексіївна

Миколаївська область

м. Первомайськ

ДНЗ-ЦРД

Конспект інтегрованого заняття

Тема: До Лісовичка у гості.

Мета: Уточнити й узагальнити отримані знання про назви посуду, його призначення, закріпити знання дітей про тварин, що живуть у лісі, чим живляться. Збагачувати словник ознаками предметів. Розвивати активне мовлення, логічне мислення, сенсорні еталони (кольори, кількість , розмір), ігрові навички. Вправляти у вмінні малювати пензлем та пальчиком, використовуючи два кольори (зелений та червоний). Виховувати дбайливе ставлення до тварин, бажання допомагати, охайність в роботі.

Словник: чайник, чашка, солодкий, гарячий, смачний, корисний, кислий.

Матеріал: Д/гра «Кольоровий торт», іграшковий посуд, іграшки - білочка, зайчик, лисичка, ведмедики, лісовичок, мед, муляжі — лимон, яблуко, горішки, шишка, фарби - зелена і червона, паперові заготівки чайника, пензлі, серветки, тощо

Хід заняття:

1. Сюрпризній момент. Вихователь розповідає:

- Діти, сьогодні вранці до мене з лісу прилітала сорока і розповіла, що в лісі дуже холодно і випало багато снігу. Ще вона розказала , що в маленькій хатинці сумує лісовичок, тому що всі про нього забули і ніхто не запрошує його у гості. Це непорозуміння треба виправити! Давайте запросимо лісовичка у гості.

Діти : (відповіді дітей)

2. Далі вихователь повідомляє, що коли чекають гостей, для них готують пригощення і пропонує дітям спекти торт.

- Спочатку треба замісити тісто.

Діти виконують певні рухи і промовляють пісеньку:

- Місимо, місимо тістечко, Ліпимо печиво листячко

І велике, ось таке, І маленьке, ось таке.

Вихователь ставить миску з тістом у духовку і витягає торт. Вихователь:

- Ось торт ми і спекли, тепер треба його прикрасити. Д/гра «Підбери за кольором.»

3. Запитання до дітей:

- Хто живе у лісі, кого ми там можемо зустріти? (лисичку, зайця, білочку, пташок...)

- Що ми візьмемо для зайчика? (моркву, капусту, яблуко)

- Що любить гризти білочка? (горішки)

- Що полюбляє лисичка? (рибку)

- Що ми візьмемо для пташок?(зернята)

Діти разом з вихователем збирають кошик з пригощенням для звірят.

4. Вихователь:

- Щоб швидше потрапити у ліс, давайте поїдемо на потязі. Хто у нас буде машиністом?

Фізхвилинка «Потяг».

5. Далі діти роздають звірятам пригощення. Підходять до будиночка лісовичка і запрошують його в гості до садочка.

6. Д /гра «Напоїмо лісовичка чаєм » (діти називають предмети посуду які потрібні для чаювання)

Вихователь:

- Я приготувала для вас сюрприз! (дістає лимон і баночку з медом) Запитання до дітей:

Який чай? (гарячий, смачний, солодкий) 

Який мед?(жовтий, солодкий, корисний)

 Який лимон? (жовтий, кислий, корисний)

7. Вже час лісовичку повертатися додому в ліс. А щоб він нас не забував давайте подаруємо йому чайники, щоб він пив чай і згадував нас. Але в мене є тільки білі чайники, їх треба прикрасити візерунками.

(показ завдання з малювання)

Самостійна робота дітей, індивідуальна робота з дітьми яким необхідна допомога.

8. Підсумок.

- кого ми запрошували в гості?

- яких звірят ми бачили в лісі?

- чим пригощали Лісовичка?

- що подарували Лісовичку на згадку?

Діти, Лісовичок дякує вам, що ви запросили його в гості, за подарунки і запрошує весною завітати до нього в гості.