Конспект інтегрованого заняття (з розвитку мовлення, ознайомлення з природою, ліплення) в групі раннього віку ДНЗ

Кривошеіна Інна Вікторівна 

м. Миколаїв ДНЗ №47

Конспект інтегрованого заняття 

(з розвитку мовлення, ознайомлення з природою, ліплення )

Тема: Сюрприз від ляльки Маші

Програмовий зміст: розмовна мова:вчити дітей складати коротке оповідання,яке складається з двох- трьох речень,розвивати мову дітей;зв’язне мовлення: вчити дітей називати тварин зображених на картинці ,розрізняти домашніх та диких тварин; розвивати пам’ять, мову, увагу;звукова культура: вправляти дітей у звуконаслідуванні тварин;граматика: вчити правильно та чітко називати те,що зображено на картинці; словникова робота: збагачувати словник дітей назвами домашніх та диких тварин. Вчити дітей розрізняти по зовнішнім ознакам звірів зображених на картинці, правильно їх називати, закріплювати знання о місці проживання домашніх та диких тварин. Вчити дітей розкочувати глину між долонями,укріплювати м’язи пальців рук;виховувати охайність, інтерес до заняття.

Матеріали: демонстраційний:картинки домашніх та диких тварин, лялька Маша, макети тварин, лісу, домашньої  оселі; роздатковий: макети тварин, лісу, домашньої оселі, дощечки для ліплення серветки.

Словник : слова-назви домашніх та диких тварин .

Попередня робота:дидактична гра «Хто де живе», «Хто що їсть» бесіда: «Які тварини  живуть у бабусі в селі»

Хід заняття

1. Психогімнастика.

2. Малята,сьогодні наша лялька  Маша грала вранці на вулиці і знайшла там чудову скриньку. Як  ви гадаєте ,що там лежить?( Відповіді дітей) Вірно, тут  картинки з зображенням тварин , але  Маша забула як кого називати. Я, пропоную Вам допомогти  ляльці Маші і назвати тварин зображених на картинці.

Розгляд та обговорення предметних картинок  з зображенням домашніх та диких тварин. Під час розгляду картинок  діти називають тварин та звуконаслідують   їх.

Фізкультхвилинка: 

Зайчик сіренький сидить

І вухами шевелить

Ось так,ось так,

Зайчику  холодно сидіти

Треба лапки погріти

Ось так,ось так,

Зайчику холодно стояти

Треба зайчику пострибати.

Малята,а у мене ще є ось такі силуети тварин ,я пропоную вам ,розселити їх. Диких ми поселимо у ліс,а домашніх біля людей ,тому що про них треба піклуватися.

Дидактична гра «Розсели тварин» ( Під час гри ,діти називають тварину та місце її проживання. Наприклад: Це –білочка . Вона живе у лісі.)

Ой,малята подивіться ,а у наших домашніх тварин нема парканчика  , вони можуть втекти ,я пропоную вам його зліпити для них.

Продуктивна діяльність:для того щоб зліпити парканчик,треба взяти шматок глини розімяти його ,поклати на долоньку і розкачати його між долонями.

Але перш ніж ми будемо ліпити треба пальчики розімяти.

Пальчикова гімнастика: 

Білка продає горішки

Лисиці-сестриці,

Горбцю,синиці,

Зайкі-пострибайкі.

Самостійна робота дітей,вихователь допомагає індивідуальним показом ,навідними запитаннями.

Підсумок заняття:

Діти виконують роботу і складають парканчик  біля макету домашніх тварин.

Вихователь нагадує дітям що вони допомогли ляльці Маші і вона дуже дякує їм за це.