Організація сюжетних ігор у ранньому віці

Бєлокопитова Юлія Юріївна

Березнегуватський р-н

Мурахівський ДНЗ « Сонечко»

Організація сюжетних ігор у ранньому віці

Чому діти так люблять грати? Чим гра так приваблює їх? Звідки беруть вони енергію, щоб без зупину бігати з м’ячем, годинами зводити замки й мости, бавитися з лялькою?

Поспішаючи за новаціями, ми педагоги часто втрачаэмо інтерес до усталенних методів і прийомів роботи, відкидаючи як застарілі надбання попередників, які вже стали методичною класикою. Саме такими в групах раннього віку є ігри-заняття з лялькою: одягання, роздягання, вкладання спати, годування, вмивання, прогулянки.

Вони проводяться для комплексного розв'язання завдань морального виховання, мовленнєвого розвитку, формування культурно-гігієнічних навичок.

В.О. Сухомлинський називав гру величезним світлим вікном,крізь яке в духовний світ дитини вливається живильний потік уявлень,понять про навколишній світ. Гра для дошкільника – справжнє життя зі своїми радощами й прикрощами, переживаннями й досягненнями. Водночас вона для нього є і вільною діяльністю, адже грає дитина без примусу, із задоволенням.

Пропоную одну із таких ігор.

Конспект ігрової діяльності «Допоможемо ляльці Даші»

Завдання:

1. Освітні: формувати у дітей вміння приймати на себе роль і виконувати відповідні ігрові дії, сприяти виникненню рольового діалогу на основі зразка дорослого, продовжувати знайомити з працею дорослих.

2. Розвиваючі: розвивати інтерес і бажання брати участь в колективних іграх, розвивати мовлення дітей, розвивати уяву.

3. Виховні: викликати співчуття до хворої ляльки Даші, виховувати чуйне, уважне ставлення до людей, бажання зробити приємне іншим людям.

Атрибути: лист, автомобільні рулі, світлофор, вантажні машини, лялька Даша, халат, шапочка для лікаря, набір «Айболить», 

Попередня робота: сюжетно-рольові ігри «Сім'я», «Автобус», «Лікарня», бесіда про працю лікаря, розглядання ілюстрацій, спів пісень, 

Словник: автобус, водій, пасажири, світлофор, лікар, лікарня, лікує, добрий, турботливий.

1. Збір на гру

                     Чай, чай, налітай, 

                     В цікаву гру пограй.

                    А хто не грає, той у небо злітає!

(Вихователь запрошує дітей пограти, дзвонить у дзвіночок).

 2. Проблемна ситуація:

(Стук в двері: вихователь отримує лист від ляльки Даші).

Лялька Даша захворіла,

Вранці навіть не поїла

Ледве очі відкриває,

Не сміється, і не грає.

     Цілий день вона мовчить,

     Навіть «мама» не кричить.

(Лялька Даша просить допомогти дітей).

- Діти, а ви хочете допомогти ляльці Даші?

- Що сталося з лялькою?

- Як ми можемо допомогти?

- Хто лікує людей?

- А де працює лікар?

(Вихователь узагальнює відповіді дітей: так, треба відвезти ляльку Дашу в лікарню, щоб лікар вилікував її).

 3. Хід гри:

- На чому можна поїхати до ляльки Даші?

- З чого будемо будувати автобус?

(Вихователь і діти будують автобус із стільчиків)

- Хто буде шофером? Що потрібно шоферові для роботи?

- А ким ми будемо? (пасажирами)

(Вихователь нагадує правила поведінки в автобусі)

- Шофер, закривай, будь ласка, двері. Поїхали!

- Діти, подивіться направо, що ви бачите?

- А тепер наліво. Відгадайте, кого я побачила?

Загадка.

Під соснами, під ялинками

Лежить мішок з голками.

- Щоб було веселіше їхати, заспіваємо пісеньку: «Веселий автобус»

- Ось ми й приїхали. Зупини, шофер, будь ласка,автобус.

(Діти виходять з автобуса)

Проблемна ситуація:

- А Дашин будинок знаходиться на іншій стороні вулиці. Нам треба перейти дорогу. Хто нам допоможе? (світлофор)

Повторення правил дорожнього руху:

Червоне світло - дороги немає,

Жовтий - приготуватися,

А зелене світло - йди!

Ось ми і прийшли. Лялька Даша лежить в ліжечку в ляльковому куточку. - Хто буде мамою?

-Вези на візку Даринку в лікарню.

(Вихователь бере на себе роль лікаря.)

- Даша, здрастуй, проходь, сідай.

- Даша, що в тебе болить?

- Покажи горлечко. Відкрий ротик. Скажи: А-а-а.

- А тепер виміряємо температуру. Де у нас градусник? Не бійся, це не боляче.

- А тепер я послухаю тебе: дихай глибоко, рівно.

- Я дам ляльці Даші таблетку, побризкаю ліки в шийку. 

                                        Ось Дашенька і одужала!

                                        Раптом ожила лялька знову,

                                        Ось тепер вона здорова!

                                        Може кліпати оченятами,

                                        Нахиляючись маму звати.

Даша каже лікареві: Спасибі!

- А хто хоче бути лікарем?

(Підгрупа дітей продовжує грати в лікарню.)

Підсумок гри:

- Кому ми сьогодні допомагали? Хто вилікував Дашу? Лікар який? (добрий, уважний, турботливий) 

- А лялька Даша каже всім дітям «Дякую» і запрошує всіх дітей на прогулянку.