Конспект комбінованого заняття (розвиток мовлення + сенсорика) в групі раннього віку ДНЗ

Бадюл Наталія Сергіївна

Миколаївська область

Жовтневий район

Котляревський ДНЗ

Конспект комбінованого заняття 

(розвиток мовлення + сенсорика)

Тема: Курочка ходить, курчаточок водить. 

Мета: вчити малят розрізняти, вибирати, співвідносити і називати колір предметів, виконувати дії з предметами за вказівкою вихователя; закріпити поняття «велика - маленька», «один - багато». Розвивати мову, мислення, зорову пам'ять, орієнтацію у просторі, дрібну моторику пальців рук. Виховувати у дітей позитивні емоції, увагу, доброзичливість, самостійність.

Обладнання: зелений фон (галявина), іграшкова курка, кошик, серветка; курчатка за кількістю дітей; кукурудза, пшоно, тарілочки на кожну дитину.

Попередня робота: спостереження за курочкою під час прогулянки, прослухування віршиків про курочку та курчаток.

Хід заняття

1. Організаційний момент (діти встають у коло, взявшись за ручки  та посміхаються один одному).

2. Сюрпризний момент (за звуконаслідуванням «ко-ко-ко», діти відгадують, хто до них прийшов). Вихователь відчиняє двері, бере на руки курку та показує її дітям.

 - Хто це? (відповідь дітей)

- У курочки є дітки? Як їх звуть? (курчатка)

Загадка: 

Жовтенькі клубочки

Ходять біля мами-квочки. (Курчата)

Вихователь звертає увагу дітей на те, що курочка сумна, бо в неї загубилися її дитинчатка, і пропонує разом знайти їх.

3. Фізкультхвилинка «Знайди курчатко» .

Звучить аудіо запис «писк » курчат, діти йдуть на звук, махаючи ручками (як курчатка крильцями) і знаходять кошик з курчатками.

4. Закріплення понять «один-багато», «великий-маленький».

На зелену галявину вихователь висаджує курку, а діти – курчаток і сідають навколо галявини. Діти розглядають курчаток та відповідають на запитання:

- Які курчатка? (маленькі, гарненькі, жовтого кольору)

- Яка курка? (велика, біла)

- Курка одна, а курчаток скільки? (багато)

5. Дидактична гра «Нагодуємо курчаток і маму курку»

- Що їдять курчатка? (зерно). А що їсть курочка? (також зерно).

На столиках стоять тарілки із змішаним зерном кукурудзи та пшона. Вихователь пропонує хлопчикам відібрати зерно для курочки (кукурудзу), а дівчаткам – пшоно для курчаток.

6. Самостійна робота дітей. (Допомога вихователя за потребою дітей).

7. Підсумок заняття. Подяка від мами-курочки.